1. Зачем учиться в ВУЗе 3 года на бакалавра, если для того существует среднее звено в системе профессионального образования - техникумы или колледжы? В ВУЗы идут те, кто хочет стать специалистом в какой-то области, туде же не идут за 3-х или 4 годичным образованием. Для скорого обучения - существуют соответствующие учебные заведения.
2. Еслли человек закончил техникум/колледж, и желает повысить свою квалификацию - он поступает в ВУЗ на 3 курс, если профильное образование соответсвует. Закончил экономический колледж, стал бухгалетром, можешь поступить на 3 курс экономического факультета ВУЗа. и т.д.
3. Если ВУЗы перейдут на 2 стуенчатую систему магистр-бакалавр, что делать с остальными учебными заведениями, как они будут между собой соотноситься?
Это только проблемы "внешнего", структурного плана, не говоря про само образование.
На примере нашего города уже работает система: получение образования-работодатель. Поскольку город - промышленный центр, то всё ориентируется 1ое - на металлургию, 2ое - на горнорабочие профессии, на шахты. Город замкнул первую десятку крупнейших городов России (объем производства 264 млрд руб.), пропустив вперед "нефтегазовые" города. Советское наследие,- никуда не денешься от специфики города, перепрофилировать всю его структуру - утопия.
Так вот, в 90х никто не хотел идти на завод простым рабочим, все хотели быть юристами, экономистами, сидеть, ничего не делать. В производство мало кто хотел идти. В начале 2000х, с помощью общегородских конференций была решена проблема ( с учетом специфиики города и предприятий).
1. Работодатель делает заказ на количество рабочих мест и специальностей в ПТУ (сейчас лицей, обучает несколько больше полученных заявок - на случай отчисления и т.д.), он же, работодатель повысил зарплату молодым специалистам и внес какие-то дополнения в соцпакет (сейчас уже не помню).
2. Студент учится и проходит практику на том же предприятии, на котором он планирует работать. Не будет такого, что пришел на работу выпускник, зная одно оборудование, а работать придется на другом.
В случае модернизации какой-то части производства, работодатель обязуется за свой счет произвести переобучение работника.
Сейчас пытаются наладить отношения с ВУЗами работодатели (проблема сложнее и профиль ВУЗов шире).
Мне кажется такая политика и стратегия верные - у каждого предприятия (тире,работодателя) свое учебное заведение, которое он "ведет", сверяет учебные программы ( на разных предприятиях разное производство и система обслуживания техники - здесь общая профессиональная подготовка нуждается в кооректировке, применительно к конкретному производству). Такая система позволит выпускать квалифицироованных работников. Т.е. не просто закончил что-то общее по учебному курсу и пошел устраиваться на работу по специальности, а идешь работать на конкретное производство. Нашим опытом заинтересовались в промышленных центрах на Урале, где такие же существуют "градообразующие предприятия".
Тупо перенимать болонскую систему - убийственно для нас, мы зачеркнем те положительные опыты и примеры, которые нам с трудом удалось достичь за последние годы, в современных российских реалиях.
